På Behandlingsskolerne deler vi meget gerne ud af vores erfaringer.
I over 21 år har vi sikret børn og unge med massive psykiske udfordringer muligheden for at komme på fode, få en afgangseksamen og en mulighed for at leve et godt liv trods udfordringer.
Det kræver medarbejdere med en høj grad af faglighed, og medarbejdere, der evner at vise at vi tager elevernes og deres familier alvorligt. På Behandlingsskolerne formår vores knalddygtige medarbejdere at skabe et stærkt fagligt funderet undervisningsmiljø, hvor psykologisk og somatisk behandling går hånd i hånd med undervisning.
Det ved vi virker, og den viden vil vi gerne dele ud af, så flest mulige børn og unge med udfordringer for den bedste hjælp.
Mandag havde skolerne Chrysalis og Fortuna, en del af Behandlingsskolerne, i Virum, den store glæde at få besøg af folketingsmedlem Rasmus Lund-Nielsen fra Moderaterne.
Tekst fortsættes under billedet
Rasmus er en væsentlig politisk profil, der udover at være formand for det vigtige sundhedsudvalg, blandt andet er medlem af Folketingets Børne- og Undervisningsudvalg og er partiets børne-, psykiatri-, trivsels- og undervisningsordfører.
Rasmus Lund-Nielsen er uddannet psykolog, og under sit besøg på skolerne Chrysalis og Fortuna i Virum, mødte han skoleleder Tobias Andersen samt de ledende psykologer Helle Reiselbach Madsen samt Anne Katrine Holm.
Sammen med skolens passionerede ledende psykologer var Rasmus Lund-Nielsen på rundtur på skolen, hvor flere af eleverne var med på hans rundtur og han fik lejlighed til at observere undervisningen i flere af vores klasser.
Vores dygtige medarbejdere har meget på hjerte, og det er ikke muligt at få alle budskaber frem, men vores adm. direktør, Signe Flindt samt vores behandlingschef Tine Vastring fik givet Rasmus Lund-Nielsen et hav af gode pointer med til folketingsarbejdet.
Her er nogle af de vigtigste budskaber fra besøget:
- Vi modtager mange elever, der er skolevægrende og ekstremt belastede af alt for mange spildte forsøg på at hjælpe dem.
- Alt for få børn med skolevægring har erfaringer med, at de kan lykkes i en skolesammenhæng. Det kan vi lave om på.
- Offentlig eller privat. Vi har et fælles ansvar for at løse den akutte krise med alt for mange børn, der er i psykisk mistrivsel.
- Eleverne har alt for ofte en belastende rejse bag sig fra folkeskole til specialskole. Det kan vi gøre bedre i fællesskab.
- Vores elever har i gennemsnit 3,4 diagnoser, hvilket kræver ekspertise i komplekse udfordringer. Vi har den faglige tyngde, og vi hjælper gerne kommunerne med viden.
- Supervision fra psykologer til vores lærere og pædagoger er afgørende for succes.
- Vi vil gerne udruste flere fagpersoner til at håndtere kompleks mistrivsel.
- Vi oplever at der er en social skævhed i systemet. Vi får færre og færre elever, hvor forældrene har få ressourcer. Kampen gennem systemet rammer socialt skævt
- Det er vigtigt at kunne sammenligne pris og effekt af offentlige og private tilbud. Det er den bedste måde at vurdere, hvordan vi får mest ud af vores fælles velfærdskroner.
- Vi har fokus på lavt fravær, fuld afgangseksamen og høje karakterer. Men vi vil gerne måles på at hjælpe eleverne til en bredere livsduelighed.
- Pris og effekt kan ikke adskilles.
Tak for besøget, Rasmus Lund-Nielsen! Vi ser frem til fortsat dialog og samarbejde om børns trivsel og uddannelse.