Fortuna er et behandlings- og specialundervisningstilbud (BOS) – i daglig tale en dagbehandlingsskole – for børn og unge med komplekse psykiske problematikker på alle klassetrin. Børnene udvikler sig bedst i et tilbud, hvor undervisning og behandling er integreret, med en intensiv psykologfaglig og miljøterapeutisk behandling.
Vi tilpasser undervisning og sociale rammer til det enkelte barn. Indsatsen er målrettet og midlertidig: vores mål er, at børnene opnår personlige, faglige og sociale fremskridt og kan sluses ud til et mindre indgribende tilbud. Ledelsen på Fortuna-skolerne består af en skoleleder og en ledende psykolog.
Selvom børnene kan have de samme diagnoser, er de forskellige og har forskellige behov. Fælles er store potentialer, der med den rette kombination af undervisning og behandling kan føre dem mod en positiv, stabil skolegang og et værdifuldt voksenliv.
Vores børn og unge
På Fortuna tilbyder vi undervisning i alle fag med kompetente, linjefagsuddannede lærere. Undervisningen tilpasses det enkelte barns behov, kompetencer og niveau, og vi opfylder de samme krav til fag, timetal, meddelelsesbog, prøver og test som den almene folkeskole. Går barnet her i 9.–10. klasse, er det vores klare mål at give en fuld afgangseksamen.
Små fællesskaber og tæt støtte
Vi stræber efter en skoledag, der ligner en almindelig skoledag. Undervisningen foregår i fællesskab i små klasser med højst ni børn, typisk færre, og med en høj voksennormering. Personalet har stor erfaring med relationsarbejde, tæt støtte og individuel afskærmning. Vi inkluderer børnene i samfundet gennem ture til fx idrætsfaciliteter og museer, så de kan sluses ud til mindre indgribende tilbud og deltage i folkeskolens prøver med fortsat højt fremmøde.
Vi vægter en tillidsfuld relation mellem barnet og de professionelle voksne. Mange børn har oplevet flere skoleskift og mistet tilliden til lærere, pædagoger og psykologer, og derfor er meningsfulde relationer afgørende. Hvert barn har en fast behandlingsansvarlig psykolog, der samarbejder tæt med pædagoger og lærere, er til stede hele skoledagen og deltager i netværksmøder. Vi arbejder med små mål og evaluerer løbende.
Vi tilbyder hvert skoleår gruppeforløb til både børn og forældre, målrettet den aktuelle gruppe. Fokus kan fx være sundhed og bevægelse, kropsbevidsthed, følelsesregulering (Aggression Replacement Training, ART) eller forældrestrategier. Behandlingsarbejdet er forankret i kognitiv adfærdsterapi – både i de individuelle samtaleforløb, gruppeforløbene og i vores miljøterapeutiske tilgang.
Familiebehandling er en integreret del af indsatsen, fordi familien har stor betydning for barnets udvikling, fremmøde og skolegang. Vi tilbyder både løbende rådgivning og psykoedukation og – hvor der er behov for det – egentlige familiebehandlingsforløb, der styrker familiens muligheder for at understøtte barnets trivsel og udvikling. Vi inddrager gerne bedsteforældre, søskende og støttepersoner for at skabe en helhedsorienteret støtte omkring barnet.
Behandlingen består af:
Hvis du vil modtage nyheder, brochurer og materialer om Behandlingsskolerne, så udfyld følgende og klik tilmeld:
Når du klikker. ‘Tilmeld nyhedsbrev’ tilmelder du dig nyhedsbrev fra Behandlingsskolerne, og giver dit samtykke til at vi kan sende dig nyheder, brochure og materialer. Du kan til enhver tid trække samtykket tilbage. Læs mere om dine rettigheder og vores håndtering af persondata i vores persondatapolitik.
Vagttelefon (skolerne)
Ved akut behov udover
åbningstiderne henvises
til vagttelefonen
