”Han samlede “elefantsnot” for at bygge de flotteste miniaturefigurer.”
Det er sådan, skoleleder Bjørn Messel fra skolen Fyrtårnet, en del af Behandlingsskolerne, husker en af årets afgangselever. Hvor andre måske så en sær interesse, så skolen en elev med fantasi, tålmodighed og et særligt talent.
Ved årets dimission stod den samme elev med et afgangsbevis efter en flot afgangseksamen.
Historien siger meget om, hvad en dimission på Behandlingsskolerne egentlig handler om.
På Behandlingsskolerne handler dimission ikke om karakterer. Den handler om at give børn og unge muligheden for et liv med uddannelse, arbejde og tro på sig selv.
Men om at børn og unge, som ofte har kæmpet med skolefravær, angst, mistrivsel eller følelsen af ikke at passe ind, får den eksamen, der åbner døren til næste kapitel i livet.
For et afgangsbevis er langt mere end et stykke papir.
Det er adgangsbilletten til en ungdomsuddannelse. Til arbejdsmarkedet. Til muligheden for at skabe et selvstændigt voksenliv.
Derfor arbejder Behandlingsskolerne målrettet med at sikre, at flest muligt gennemfører folkeskolens afgangsprøver.
Det lykkes.
I perioden 2018/19-2024/25 har 64,5 procent af Behandlingsskolernes elever gennemført alle obligatoriske prøver og opnået et fuldt afgangsbevis. På landsplan gælder det 35,5 procent af elever i en tilsvarende målgruppe.
Bag hvert eneste eksamensbevis gemmer sig en historie om mod, vedholdenhed og voksne, der blev ved med at tro på barnet.
På skolen Kompasset, en del af Behandlingsskolerne, beskrev skoleleder Lisa Levin dimissionen som en helt særlig dag.
En dag, hvor eleverne tager hul på et nyt kapitel i deres liv.
Hun fortalte eleverne, at hun var oprigtigt stolt af dem alle, og hun sendte dem afsted med en særlig opfordring:
“Jeg håber, I kommer tilbage en dag og fortæller os, hvordan det er gået jer.”
På skolen Polaris Vanløse understregede skoleleder Emil Therkilsen, at karaktererne ikke er det vigtigste.
Det vigtigste er den proces, eleverne har været igennem. At de har lært at håndtere modgang, tage imod hjælp og opdaget, at de kan langt mere, end de selv troede.
På skolen Polaris Frederiksberg, en del af Behandlingsskolerne, satte konstitueret skoleleder Maiken Brendstrup og afdelingsleder Sofie ord på det samme budskab.
De mindede eleverne om, at de største resultater ofte ikke står på eksamensbeviset.
De findes i den dag, man mødte op, selv om det var svært.
I den relation, man turde indgå i.
I den udvikling, man måske først får øje på flere år senere.
Det er derfor, dimission er noget ganske særligt på Behandlingsskolerne.
Vi glæder os naturligvis over elevernes gode karakterer.
Men endnu mere glæder vi os over, at flere børn og unge forlader os med et afgangsbevis, der giver dem mulighed for at fortsætte i uddannelse, komme i arbejde og skabe deres eget voksenliv.
For når en elev, der engang ikke kunne komme i skole, står med sit eksamensbevis i hånden, er det ikke afslutningen.
Det er begyndelsen, og grunden til at Behandlingsskolerne findes.
