Nyhed

19 feb 2020

Behandlingsskolerne løfter læring med nyt projekt-partnerskab

Behandlingsskolerne har indgået et projekt-partnerskab med den amerikanske virksomhed LiftEd – Lifting education. LiftEd udvikler softwareløsninger til effektdokumentation med henblik på optimering af læring og øvrig udvikling for elever med særlige behov. Behandlingsskolerne er LiftEd’s første samarbejdspartner udenfor USA. Redskabet, som gennem det nye projekt-partnerskab er taget i brug på Behandlingsskolerne, er udviklet på baggrund [...]

LÆS MERE

11 feb 2020

LEGO-baseret terapi

Vi har kigget ud i verden for at blive inspireret til alt det gode behandlingsarbejde, vi gør, og vi er faldet over en metode, som, vi tænker, kan være både relevant og motiverende for en stor del af vores målgruppe – nemlig LEGO-baseret terapi. LEGO-baseret terapi er udviklet til børn med autisme for at træne […]

LÆS MERE

24 jan 2020

En svær barndom skal ikke være en dom

Pressemeddelelse, januar 2020 Den undervisning, som anbragte børn modtager på interne skoler på anbringelsesstederne, er ikke god nok, lyder det fra Ombudsmandens Børnekontor. Men der findes faktisk alternativer til de interne skoler, som gør det muligt at undgå, at en svær barndom bliver en dom over et barn.   Børne- og undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil overvejer [...]

LÆS MERE

16 jan 2020

Kan man samtale med alle børn? Ja, man kan!

Del 2 Håndteringsstrategier – Vi puster sæbebobler Hvordan udfører man psykologisk behandling af mindre børn og udfordrede børn, hvis refleksionsevne måske ikke er fuldt udviklet? Hvordan gør man i situationer, hvor en traditionel terapeutisk samtale på psykologens kontor ikke er motiverende eller en ramme, som barnet kan honorere meningsfuldt? Vi har spurgt Lærke Nørgaard Fox Maule, som er psykolog på Behandlingsskolerne. Denne artikel er del 2 ud af 2 om […]

LÆS MERE

16 jan 2020

Kan man samtale med alle børn? Ja, man kan!

Del 1 Hvordan udfører man psykologisk behandling af mindre børn og udfordrede børn, hvis refleksionsevne måske ikke er fuldt udviklet? Hvordan gør man i situationer, hvor en traditionel terapeutisk samtale på psykologens kontor ikke er motiverende eller en ramme, som barnet kan honorere meningsfuldt? Vi har spurgt Lærke Nørgaard Fox Maule, som er psykolog på Behandlingsskolerne.   Svært ved at reflektere, sætte ord på og mærke følelser i sig selv [...]

LÆS MERE

20 dec 2019

Behandlingsskolerne og Lærernes Centralorganisation har indgået fælles overenskomst

Pressemeddelse Den 20. december 2019 kl. 01.40 blev der skrevet historie. Behandlingsskolerne, Danmarks største private udbyder til kommunerne af specialtilbud til børn og unge med særlige behov, skrev overenskomst med Lærernes Centralorganisation.   Behandlingsskolerne har sammen med øvrige private tilbud i København og Dansk Erhverv haft forhandlinger siden marts 2019 med Lærernes centralorganisation. Disse forhandlinger […]

LÆS MERE
1 2 3 10